Kandungan

• Langkah-langkah
• Soalan dan Jawapan Komuniti
• Amaran

Bahagian lain

Mengatasi diagnosis autisme boleh menjadi sukar bagi keluarga, dan mungkin memerlukan masa bagi mereka untuk memahami maksudnya. Sebagai rakan keluarga atau saudara, ada banyak perkara yang boleh anda lakukan untuk menyara keluarga dengan anak autis. Perlakukan anak dan keluarga dengan kasih sayang dan rasa hormat, dan tetap waspada terhadap perkara yang dapat anda lakukan untuk membantu dan membantu di mana diperlukan. Sekiranya anda mempunyai pertanyaan mengenai peranan anda atau merasakan anda melampaui batas, minta kebenaran ibu bapa sebelum anda melakukan sesuatu yang anda fikir mungkin akan membantu.

Langkah-langkah

Kaedah 1 dari 3: Menolong Ibu Bapa

1. 

   Jalankan tugas dan bantu di mana diperlukan. Terutama jika anda tinggal di kawasan luar bandar, perkhidmatan sokongan untuk keluarga mungkin terhad atau tidak ada.Namun, ibu bapa mungkin enggan meminta pertolongan kepada anda, kerana mereka tidak mahu menjadi beban atau membebankan anda.
   • Ingatlah perkara ini jika anda bertanya kepada ibu bapa apa yang boleh anda lakukan untuk menolong, mereka mungkin mengatakan anda tidak perlu melakukan apa-apa atau yang mereka lakukan dengan baik. Mereka mungkin menolak pertolongan anda kerana rasa kesopanan atau harga diri.
   • Kadang kala jika anda ingin menolong anda perlu bersedia hanya untuk membantu dan membantu. Contohnya, jika anda pergi ke rumah mereka dan melihat pinggan di singki, mulailah mencuci pinggan — jangan tunggu diminta.
   • Sekiranya ibu bapa membantah atau mendesak bahawa mereka tidak memerlukan pertolongan anda, beritahu mereka bahawa itu menyenangkan anda untuk membantu dan ini adalah sesuatu yang anda ingin lakukan. Walau bagaimanapun, jangan tekan perkara ini kerana ini mungkin kelihatan memalukan.
   • Ibu bapa juga mungkin menghargai jika anda mengikuti janji temu doktor atau perjumpaan lain dan mencatatnya supaya mereka dapat menumpukan perhatian pada apa yang diperkatakan dan bertanya sekiranya perlu.
   • Tawarkan untuk melakukan kerja kaki untuk ibu bapa dengan meneliti pelbagai organisasi, terapi, atau program di mana mereka menyatakan minat. Laporkan semula sama ada anda fikir anak itu akan mendapat faedah.

2. 

   
   
   Bantu ibu bapa meluangkan masa untuk "tarikh malam.""Orang tua jarang berpeluang meluangkan masa untuk diri mereka sendiri, untuk melakukan perkara-perkara yang mereka nikmati dan menyambung kembali sebagai pasangan. Ini boleh menjadi kenyataan bagi ibu bapa yang mempunyai anak autis, terutama jika perkhidmatan sokongan terhad.
   • Beritahu kepada ibu bapa bahawa anda akan gembira menjaga anak mereka semasa mereka keluar dan meluangkan masa antara satu sama lain.
   • Sertakan anak autis dalam rancangan, dan pastikan mereka memahami bahawa ibu bapa mereka tidak meninggalkan mereka, dan itu hanya kerana ibu bapa mereka ingin menghabiskan masa bersendirian tidak bermaksud anak itu masalah atau mereka kecewa. Jelaskan bahawa mereka hanya mahukan satu-satu-satu masa (seperti bagaimana anak itu mungkin menginginkan waktu bersendirian atau kadang-kadang satu-satu).
   • Ibu bapa mungkin tidak mempercayai sesiapa sahaja untuk menjaga anak mereka yang autis. Sekiranya anda mempunyai kepekaan dan pemahaman, mereka mungkin merasa selesa meninggalkan anak autis mereka bersama anda. Menghabiskan masa untuk berinteraksi dengan anak ketika ibu bapa hadir akan membolehkan semua orang yang terlibat merasa lebih selesa.
   • Menghabiskan masa sahaja akan membolehkan ibu bapa menyambung semula dan mengisi semula. Ini juga memberi anda peluang untuk mengenali anak dengan lebih baik.

3. 

   
   
   Luangkan masa dengan ibu bapa. Luangkan masa untuk mendengarkan ibu bapa, dan sediakan diri anda sebagai papan suara agar mereka dapat membincangkan cabaran mereka dan memikirkan apa yang harus dilakukan. Tawarkan telinga yang penuh belas kasihan untuk menolong mereka menyedari bahawa tidak akan masalah.

4. 

   
   
   Berkongsi maklumat berkualiti dengan ibu bapa. Terdapat sejumlah besar maklumat yang tidak tepat atau bahkan tidak berperikemanusiaan mengenai autisme dalam talian. Anda dapat mengurangkan tekanan ibu bapa dengan menyaring retorik bencana dan mencari bahan yang benar-benar berguna. Perlu diingat bahawa adalah wajar untuk berkongsi maklumat ini dengan ibu bapa sekiranya mereka menerima. Anda tidak boleh memaksa atau melihat seolah-olah anda tahu lebih banyak atau lebih baik daripada mereka.
   • Utamakan bahan dari organisasi di mana orang autistik mempunyai suara yang jelas dan kuat dan termasuk dalam bahagian penting dalam peranan kepemimpinan. Kumpulan yang orang protes dan anggap berbahaya, seperti Autisme Speaks, hampir selalu menjadi sumber yang buruk.
   • Cari sumber yang menumpukan pada terapi berdasarkan bukti. Elakkan terapi eksperimen, atau terapi yang memberi amaran autistik boleh menyebabkan PTSD (mis. Terapi pematuhan dan Lovaas ABA). Terapi tidak perlu dilakukan secara intensif atau melampau untuk memastikan kebahagiaan kanak-kanak itu - sebenarnya, terapi berlebihan boleh menyebabkan keletihan atau pencerobohan.
   • Ingatkan ibu bapa bahawa mereka dan anak mereka akan diperkaya dengan belajar bagaimana menangani diagnosis ini.

5. 

   Menawarkan harapan. Penting untuk menyokong dengan menawarkan harapan melalui komunikasi positif dan menawarkan sumber daya positif kepada ibu bapa anak autistik.
   • Galakkan mereka untuk memeriksa hashtag seperti #AskAnAutistic dan #RedInstead untuk membaca dan berinteraksi dengan orang autistik sebenar. Ramai orang autis dengan senang hati menawarkan sokongan emosi dan nasihat untuk membantu kanak-kanak autistik.
   • Berkongsi artikel dan cerita yang ditulis oleh orang autistik. Penulis autistik seperti Amy Sequenzia, Jim Sinclair, dan Cynthia Kim dapat menawarkan perspektif mengenai autisme dan membantu ibu bapa membayangkan bagaimana anak itu akan menjadi dewasa.
   • Bimbing mereka ke beberapa organisasi yang dikendalikan oleh autisme, seperti ASAN, Autism Women’s Network, dan Parenting Autistic Children with Love and Acceptance. Organisasi-organisasi ini memberikan garis panduan dan sokongan produktif dengan penuh kepekaan.
   • Tindak balas secara kritikal terhadap retorik negatif, sambil menyokong ketakutan ibu bapa. Contohnya, anda mungkin mengatakan "Saya faham mengapa anda mengambil berat tentang kadar perceraian dalam keluarga anak-anak autis. Saya membaca bahawa kadar perceraian yang tinggi adalah mitos, dan kemungkinan besar, anda akan baik-baik saja. " Atau, "Sebenarnya, saya pernah mendengar bahawa banyak kanak-kanak autistik adalah pembantu yang baik dalam keluarga."
   • Cadangkan bimbingan rohani, seperti bertafakur dan berdoa, jika orang tua kelihatan terbuka terhadap cadangan seperti ini.

Kaedah 2 dari 3: Bekerja dengan Adik Beradik

1. 

   Biarkan adik beradik bercakap secara terbuka. Adik beradik seorang kanak-kanak autistik mungkin cemburu dengan masa yang dihabiskan oleh ibu bapa mereka dengan anak autis itu, atau merasakan bahawa mereka tidak penting lagi. Anda boleh membantu menyara keluarga dengan berfungsi sebagai papan penunjuk perasaan kecewa adik-beradik.
   • Adik beradik sering merasa bersalah atas perasaan negatif yang mereka miliki terhadap saudara autis mereka, terutama jika mereka diberitahu oleh ibu bapa atau tokoh pihak berkuasa lain bahawa mereka harus mencari saudara atau saudari yang mempunyai keperluan khas.
   • Tekankan kepada adik-beradik bahawa perasaan ini wajar, dan tidak mengapa memilikinya. Bekerja dengan mereka untuk mencari cara positif untuk menangani pemikiran dan perasaan ini.
   • Galakkan adik-beradik untuk membicarakan perasaan mereka jika mereka mempunyai tahap keselesaan dengan anda, dan mengesahkannya dengan mendengar dan memberitahu mereka bahawa adalah wajar dan wajar untuk merasakan seperti yang mereka lakukan.

2. 

   Galakkan adik beradik untuk mengejar minat mereka sendiri. Bergaul dengan adik-beradik dan melakukan aktiviti yang menyeronokkan dengan mereka menjadikan mereka merasa dihargai dan penting bagi diri mereka sendiri. Sokong keluarga dengan sukarela untuk membawa adik beradik bersiar-siar atau ke acara sukan atau latihan.
   • Contohnya, jika salah seorang adik-beradik kanak-kanak autistik menikmati besbol, anda mungkin akan menemui liga besbol komuniti yang boleh mereka sertai. Tawaran untuk membantu ibu bapa dengan mendaftar atau membawa anak itu berlatih.
   • Tanyakan kepada adik-beradik mengenai minat mereka dan nyatakan semangat sebenar untuk aktiviti mereka.
   • Semasa berkunjung bersama keluarga, berhati-hatilah untuk tidak mengabaikan adik-beradik yang memihak kepada anak autistik. Luangkan masa untuk menyambut setiap kanak-kanak secara individu dan bertanya kepada mereka mengenai kehidupan mereka.

3. 

   Mengasuh anak autistik. Selalunya penting bagi ibu bapa untuk menghabiskan masa yang berkualiti dengan setiap anak mereka. Sekiranya seorang kanak-kanak autistik, mungkin sukar bagi ibu bapa untuk memberi tumpuan kepada adik-beradik yang lain ketika anak autis berada.
   • Ini dapat menimbulkan rasa benci pada adik beradik kanak-kanak itu, kerana mereka akan merasa seperti apa pun yang berlaku, suatu peristiwa menjadi masalah kepada kanak-kanak autistik dan bukan tentang mereka.
   • Kebencian dan perasaan negatif juga boleh menyebabkan adik-beradik merasa bersalah, kerana mereka mengasihi dan menjaga saudara mereka dan percaya bahawa pemikiran negatif ini tidak wajar.
   • Anda dapat menyara keluarga dengan menjaga anak autistik sementara ibu bapa menghabiskan masa yang berkualiti dengan adik beradik melakukan sesuatu yang khusus bagi mereka dan minat mereka.

4. 

   Tolong adik beradik memahami apa yang boleh mereka lakukan. Adik beradik biasanya merasa pelindung, dan ingin menolong anak autisme berjaya. Biarkan mereka tahu bagaimana mereka dapat membantu ibu bapa mereka dan saudara atau saudari mereka yang autistik merasa selesa dan disayangi. Pastikan mendapat persetujuan ibu bapa sebelum memberikan cadangan ini kepada adik-beradik.
   • Galakkan adik beradik untuk membina hubungan yang lebih rapat dengan saudara autis mereka dengan menolong mereka memahami cara berkomunikasi dan berinteraksi dengan anak autistik.
   • Jelaskan kepekaan deria kepada mereka dan bantu mereka mengenal pasti cara untuk menjadikan persekitaran lebih selesa dan menarik sehingga saudara autis mereka akan merasa selamat berinteraksi dengan mereka.
   • Tekankan kepada adik-beradik bahawa walaupun saudara autis mereka memerlukan lebih banyak masa dan usaha, mereka semua dicintai sama dan sama pentingnya.

Kaedah 3 dari 3: Membantu Anak Autistik

1. 

   Dengarkan kepada anak. Diagnosis autisme mungkin membingungkan atau menakutkan mereka, terutamanya jika ibu bapa tidak memberikan respons yang baik. Sediakan diri anda untuk mendengar masalah anak, dan yakinkan bahawa mereka tidak patah atau cacat, hanya berbeza.
   • Tunjukkan minat yang tulen terhadap keperluan anak, dan perlakukannya semula jadi dan wajar.
   • Perlu diingat bahawa banyak orang autistik - baik kanak-kanak maupun orang dewasa - diejek, atau diberitahu bahawa keperluan khas mereka menjadikan mereka beban. Ini menyebabkan mereka percaya bahawa mereka rendah diri, atau bahkan tidak semestinya wujud.
   • Dengan menunjukkan rasa hormat dan fleksibiliti, anda menunjukkan bahawa mereka pada dasarnya baik-baik saja, dan tidak semua orang yang tidak autistik akan membuli mereka.
   • Sekiranya mereka kelihatan kesal, tanyakan "Adakah sesuatu yang salah? Adakah sesuatu yang boleh saya lakukan untuk menjadikannya tidak selesa untuk anda?"

2. 

   Hormati batasan dan batasan anak. Seorang kanak-kanak autis mempunyai hak dan kemampuan untuk mengatakan "tidak," dan mungkin mempunyai alasan yang sah untuk menolak sesuatu. Anda tidak akan tahu melainkan jika anda bertanya. Temui mereka di tahap mereka dan cuba memahami kebimbangan mereka.
   • Kanak-kanak itu mungkin mendapati sesuatu yang luar biasa atau membingungkan, dan memerlukan masa untuk mengisi semula. Setelah mengalami tekanan, beri mereka masa yang mereka perlukan untuk pulih.
   • Jangan memaksa kanak-kanak itu melakukan perkara yang mereka rasa menyakitkan atau tidak menyenangkan. Autisme menyebabkan kelewatan perkembangan, jadi kesabaran adalah kuncinya.
   • Sekiranya anak sudah cukup tua, anda boleh bertanya secara langsung bagaimana anda dapat memenuhi keperluan mereka. Dengarkan tanggapan mereka dan cuba menampung dengan sebaik mungkin. Ini mengajar pembelaan diri anak, yang merupakan kemahiran yang sangat penting.

3. 

   Layan anak sebagai individu. Ingat pepatah bahawa jika anda bertemu dengan seorang anak autis, anda akan bertemu dengan seorang anak autis. Spektrum autistik luas, jadi anda tidak boleh menganggap bahawa kanak-kanak ini akan menghadapi masalah dengan sesuatu hanya kerana anda telah membaca bahawa sukar bagi orang autistik pada umumnya.
   • Elakkan membuat andaian berdasarkan stereotaip. Banyak stereotaip mengenai orang autistik mengelirukan atau benar-benar tidak betul.
   • Satu-satunya perkara yang harus anda anggap ialah anak itu pintar dan berkebolehan. Kesabaran dan kefahaman yang sedikit dapat membantu anak berjaya.

4. 

   Ajar kemahiran mengurus diri anak. Banyak tugas asas, seperti pembersihan dan kebersihan, mungkin membingungkan atau membebankan anak autis. Kanak-kanak autistik sering mengalami kelewatan dalam mengembangkan kemahiran motor halus, dan mempunyai fungsi eksekutif yang lemah. Sekiranya anda berkeupayaan untuk menolong keluarga dengan tugas, anda mungkin berpeluang untuk menolong anak. Beberapa perkara yang boleh anda cadangkan kepada ibu bapa anak termasuk:
   • Ingat, adalah penting untuk membiarkan anak menangani sendiri beberapa cabaran. Itu akan membantu mereka belajar bagaimana menavigasi situasi yang berbeza, yang dapat menolong mereka tumbuh secara emosional.
   • Bekerja bersama dengan anak, memecahkan tugas menjadi langkah sederhana yang lebih kecil. Perlakukan semuanya seperti permainan untuk melibatkan anak.
   • Membiarkan anak melakukan tugas yang lebih kecil. Contohnya, jika anda mencuci pakaian, anak boleh menyusun pakaian untuk anda semasa anda melipatnya. Memecahkan tugas seperti ini membolehkan kanak-kanak itu membiasakan diri dengan langkah-langkah yang terlibat, dan menjadikan tugas secara keseluruhannya kelihatan kurang penting.
   • Melakukan tugas-tugas rumah tangga ini dengan anak autistik. Ini dapat membantu meringankan beban untuk ibu bapanya.

5. 

   Tunjang harga diri anak. Kanak-kanak autistik berisiko untuk mengembangkan harga diri yang rendah dan menganggap diri mereka sebagai beban, tidak berharga, atau tidak mempunyai kualiti penebusan.
   • Perhatikan dan susun semula sebarang perbincangan diri yang negatif. Contohnya, jika anak itu berkata "Ibu akan lebih bahagia jika dia tidak berurusan dengan saya," anda boleh mengatakan "Ibu anda sangat menyayangi anda, dan saya dapat mengatakan betapa bangganya dia kerana anda sangat membantu orang dan pekerja keras. Kedua-dua saudara lelaki anda juga kadang-kadang bergelut, tetapi itu tidak menjadikan anda atau mereka lebih berharga. Ibu anda akan menangis dan benar-benar sedih jika dia kehilangan anda. "
   • Tawarkan banyak pujian. Kanak-kanak autistik sering diingatkan tentang semua perkara yang tidak dapat mereka lakukan, jadi ini berguna untuk mengingatkan mereka tentang perkara yang mereka lakukan dengan baik.
   • Model harga diri yang baik. Contohnya, jika anak melihat anda menggelarkan diri anda gemuk, bodoh, atau tidak berguna, kanak-kanak itu mungkin melakukan perkara yang sama. Jangan katakan apa-apa tentang diri anda bahawa anda tidak mahu anak itu mula mengatakan tentang diri mereka sendiri.

6. 

   Bantu menjadikan perkara lebih mudah dicapai oleh anak. Dunia boleh merasa aneh dan membebankan anak autis, terutama jika mereka mempunyai masalah deria yang ketara. Menjadikan sesuatu lebih mesra akan memberi makna yang besar kepada anak, dan memudahkan ibu bapa.
   • Ajar anak itu untuk mengatakan "Saya memerlukan masa yang tenang," dan segera menghormati permintaan itu.
   • Sekiranya anak meluangkan masa di rumah anda, tanyakan kepada ibu bapa apa rangsangan deria yang mengganggu anak anda, dan jauhkan perkara itu dari rumah anda. Sebagai contoh, kanak-kanak itu mungkin mempunyai reaksi terhadap lampu pendarfluor, atau bau masakan yang kuat.
   • Galakkan ibu bapa untuk menyediakan bahan untuk stimming, seperti bola latihan dan bukannya kerusi, mainan gelisah, beg kacang, bola tekanan, atau apa sahaja yang disukai oleh anak.
   • Galakkan ibu bapa anak untuk membiarkan anak menggunakan apa sahaja mekanisme penanganan yang mereka perlukan, tidak kira betapa pelik atau "tidak normal" yang mungkin mereka tunjukkan kepada orang lain. Jadikan rumah anda sebagai zon selamat, bebas pertimbangan jika anak menghabiskan masa di rumah anda.
   • Ajar anak bahawa tidak apa-apa untuk menjadi berbeza - tidak perlu memperbaiki perkara yang tidak rosak untuk dimulakan. Anak akan menjadi lebih selesa sekiranya mereka merasakan diri mereka berada di sekitar anda.
   • Sekiranya mereka suka menggegarkan atau mengepakkan tangan ketika memikirkan sesuatu, beritahu mereka bahawa tingkah laku boleh diterima. Galakkan ibu bapa anak untuk melakukan ini juga.

7. 

   Bawa anak keluar bermain. Latihan fizikal penting untuk semua kanak-kanak. Bagi kanak-kanak autistik, aktiviti fizikal dapat mengurangkan tekanan, meningkatkan koordinasi, dan membantu pengaturan emosi. Sekiranya kanak-kanak terdedah kepada kegelisahan yang mengganggu kemampuan mereka untuk berkonsentrasi, aktiviti fizikal dapat membantu mengurangkan ini.
   • Kanak-kanak autistik menikmati aktiviti yang sama dengan kanak-kanak lain. Anda boleh membawa anak berjalan-jalan, bermain di taman, bermain tangkapan di halaman, atau menari dengan muzik.
   • Sekiranya anda mempunyai anak juga, anda mungkin ingin mengatur tarikh bermain dengan anak anda dan anak autistik. Jelaskan autisme kepada anak-anak anda terlebih dahulu, dan ajar mereka untuk bersabar dan menghormati anak itu.
   • Galakkan ibu bapa anak untuk memastikan perjumpaan kumpulan tetap kecil dan tidak penting, dan berikan banyak peluang kepada anak untuk berehat sekiranya mereka memerlukannya.

8. 

   Tindak balas dengan penuh kasih sayang kehancuran. Kemerosotan boleh menjadi luar biasa atau menakutkan bagi kanak-kanak autistik. Kurangkan rangsangan dan buangkan anak dari keadaan tertekan. Beberapa cadangan lain yang mungkin anda buat kepada ibu bapa atau pengasuh anak termasuk:
   • Mengajar anak beberapa kemahiran asas menenangkan diri, seperti bernafas dalam-dalam atau menghitung hingga sepuluh.
   • Perlu diingat bahawa kanak-kanak autistik mungkin memerlukan pertolongan tambahan untuk belajar bagaimana menyatakan kemarahan atau kekecewaan dengan cara yang sesuai. Mengajar mereka teknik yang sesuai dapat menolong mereka menangani krisis dengan lebih baik, serta mengenal pasti tanda-tanda bahawa mereka terlalu dirangsang dan perlu berehat sebentar.
   • Menunjukkan belas kasihan. Biasanya lebih baik untuk mengaktifkan kemarahan daripada menyingkirkan kemerosotan yang disebabkan oleh ketakutan. Adalah penting bahawa kanak-kanak merasakan orang dewasa akan menolong mereka ketika mereka sakit.

9. 

   Model tingkah laku yang baik. Seorang kanak-kanak autistik tidak akan memahami "lakukan seperti yang saya katakan, tidak seperti saya." Adalah penting bagi ibu bapa dan pengasuh untuk memberikan teladan positif yang boleh dicontohi oleh anak dalam situasi sosial. Sekiranya anak melihat anda mendengar dengan sabar dan memperlakukan orang lain dengan hormat, mereka akan mula melakukan perkara yang sama.
   • Kanak-kanak autistik mungkin berjuang terutama dengan kawalan diri, menenangkan diri, dan interaksi sosial yang sesuai. Salah satu cara bagi ibu bapa dan penjaga untuk menolong ini adalah dengan menerangkan apa yang mereka lakukan dengan kuat.
   • Contohnya, anda mungkin mendorong ibu bapa dan pengasuh untuk mengatakan, "Saya merasa sedikit kecewa sekarang, jadi saya akan melepaskan diri dari situasi ini. Saya akan keluar untuk mengambil nafas dalam-dalam. Kemudian saya ' Saya akan kembali ke dalam. "
   • Menjelaskan tingkah laku menyedari bahawa banyak kanak-kanak autistik tidak akan memahami makna gerak isyarat tertentu, atau mengapa anda bertindak dengan cara tertentu. Anda harus memberitahu mereka.
   • Cuba dorong ibu bapa atau pengasuh anak untuk menolong anak membuat peraturan untuk mengatur pemahaman mereka tentang situasi sosial. Contohnya, anda mungkin mendorong ibu bapa atau pengasuh untuk mengatakan, "Apabila saya bertanya khabar, anda mesti menghulurkan tangan dan berkata," Hai, apa kabar? "Kemudian saya akan berjabat tangan dan menjawab soalan anda."
   • Galakkan ibu bapa dan penjaga untuk membaca petua dari penulis autistik. Terdapat banyak blogger autistik di internet. Melalui blog mereka, mereka berkongsi petua untuk berinteraksi dengan orang autistik dan membantu anak-anak autisme berjaya.

10. 

    Galakkan minat istimewa kanak-kanak. Minat khas dapat bertindak sebagai mekanisme mengatasi tekanan, dan dapat berkembang menjadi kerjaya yang berjaya sebagai orang dewasa. Luangkan masa untuk berbual dengan mereka mengenai minat mereka, dan jika anda memberi mereka hadiah ulang tahun, cubalah memilih yang berkaitan dengan minat mereka. Ini dapat meningkatkan harga diri dan hubungan mereka dengan anda.
    • Minat khas kanak-kanak autistik sangat penting bagi mereka. Anda boleh menggunakan minat khas ini untuk mengajar komunikasi anak dan kemahiran sosial yang lain.
    • Bercakap mengenai minat khusus kanak-kanak juga mengajar mereka bagaimana berteman dan berinteraksi dengan orang lain.
    • Menyatakan minat terhadap minat istimewa kanak-kanak adalah cara penting untuk menjangkau dan berhubung dengan mereka.
    • Contohnya, jika anak mempunyai minat khusus untuk kereta api, tanyakan kepada mereka apa maklumat baru mengenai kereta api yang telah mereka pelajari yang ingin mereka kongsi dengan anda. Kemukakan soalan dan terus terlibat dengan apa yang anak katakan.

Soalan dan Jawapan Komuniti

Bagaimana saya boleh membantu sebagai ibu bapa kanak-kanak dengan autisme?

Ran D. Anbar, MD, FAAP
Penasihat Pulmonologi & Perubatan Pediatrik Dr. Ran D.Anbar adalah kaunselor perubatan pediatrik dan bersertifikat lembaga dalam kedua-dua pulmonologi pediatrik dan pediatrik umum, yang menawarkan perkhidmatan hipnosis dan kaunseling klinikal di Pusat Perubatan Point di La Jolla, California dan Syracuse, New York. Dengan latihan dan latihan perubatan selama lebih dari 30 tahun, Dr. Anbar juga pernah berkhidmat sebagai profesor pediatrik dan perubatan dan Pengarah pulmonologi pediatrik di Universiti Perubatan SUNY Upstate. Dr. Anbar memiliki gelar BS dalam Biologi dan Psikologi dari University of California, San Diego dan MD dari University of Chicago Pritzker School of Medicine. Dr. Anbar menamatkan latihan residensi pediatrik dan persekutuan paru-paru pediatriknya di Massachusetts General Hospital dan Harvard Medical School dan juga merupakan Presiden, rakan dan perunding yang lalu dari American Society of Clinical Hypnosis.

Kaunselor Pulmonologi Pediatrik & Perubatan Mendidik diri anda mengenai diagnosis anak anda, dan belajar dari profesional mengenai apa yang boleh anda lakukan untuk membantu anak anda. Ia juga sangat berguna untuk mencari kumpulan sokongan untuk ibu bapa kanak-kanak yang mempunyai masalah serupa.

Amaran

• Jangan sekali-kali melakukan terapi pada anak tanpa persetujuan anak dan ibu bapa. Anda mungkin tidak mempunyai cukup maklumat untuk menjalankan terapi dengan betul, dan anda mungkin secara tidak sengaja bertentangan dengan pekerjaan yang dilakukan oleh ibu bapa.
• Jangan hanya menganggap bahawa ibu bapa kecewa dengan diagnosis. Mereka mungkin berasa lega apabila mengetahui apa yang sedang berlaku dengan anak mereka!