Cara Memulakan Lebih Baik (dengan Gambar) - Ilmu

Video.: Cara Baiki Diri Kepada Lebih Baik - Ustaz Azhar Idrus

Kandungan

Langkah-langkah
Soalan dan Jawapan Komuniti
Petua
Amaran

Bahagian lain

Perbahasan adalah bahagian yang paling menggembirakan kerana ia paling tidak dapat diramalkan. Dalam bantahan anda, anda akan menjawab hujah yang telah dibuat oleh lawan anda dalam perbahasan. Anda perlu menolak semua hujah mereka dengan teliti. Walaupun anda akan mengembangkan bantahan anda semasa perbahasan sebenar, anda boleh mempersiapkan diri untuk menulis bantahan yang lebih baik dengan mengetahui hujah anda, menjangkakan kemungkinan hujah balas, dan membiasakan diri dengan strategi yang akan membolehkan anda memecah poin lawan.

Langkah-langkah

Bahagian 1 dari 3: Membangunkan Sanggahan yang Kuat

Ketahui hujah anda. Anda perlu memahami topik ini, pendirian anda mengenai topik tersebut, alasan yang menyokong pendirian itu, dan bukti yang akan anda gunakan untuk menyokong alasan tersebut. Paling mudah untuk mengetahui hujah anda jika anda mempunyai kes bertulis, tetapi dalam keadaan tidak tepat, anda dapat mengikuti hujah yang anda atau pasukan anda kemukakan dengan membuat catatan yang baik.
- Sekiranya anda mempunyai kes bertulis, kaji kes dan garis besar sebelum perbahasan. Gariskan perkara penting, dan ketahui di mana bukti anda diperoleh.
- Sekiranya anda akan mengembangkan hujah anda semasa perbahasan, tinjau bukti yang dapat anda tawarkan, serta kemungkinan argumen yang dapat dibuat di bawah topik yang dibahaskan untuk perbahasan. Dengan cara ini anda akan dapat dengan cepat memilih hujah atau sokongan ketika anda berada di tengah-tengah perbahasan.
Tuliskan 3 atau 4 hujah utama anda. Oleh kerana lawan anda akan menyerang hujah-hujah anda, anda boleh menjangkakan apa yang akan mereka katakan jika anda melihat hujah utama anda dengan panjang lebar.
- Sekiranya anda mempunyai kes bertulis, ini akan menjadi mudah. Cukup sorot dan gariskan perkara utama anda.
- Sekiranya anda tidak mempunyai kes bertulis, pilih argumen yang paling mungkin akan dibahas di bawah topik yang telah ditetapkan.
- Sebagai contoh, anda boleh menulis yang berikut: "Hujah utama saya adalah bahawa produk kacang tidak boleh dibenarkan di sekolah kerana ia menimbulkan bahaya bagi mereka yang alah. Saya akan berpendapat bahawa bahaya bagi orang yang alah adalah besar, menjadikannya isu yang penting. Akhirnya, saya akan berpendapat bahawa melarang produk adalah kaedah termudah, paling murah untuk mengatasi masalah ini berbanding penyelesaian lain, seperti membina kafetaria baru atau memindahkan pelajar dengan alahan. "
Kenal pasti kemungkinan hujah menentang hujah anda. Aktiviti ini harus dilakukan sebelum perbahasan sebenar. Mengetahui apa yang mungkin dihadapkan lawan anda terhadap anda boleh membolehkan anda mengembangkan bantahan anda dengan lebih cepat semasa perbahasan sebenarnya. Lihat 3 atau 4 hujah utama yang anda rancangkan untuk dikemukakan, dan fikirkan bagaimana anda akan menyerang mereka. Kembangkan rancangan untuk mengatasi serangan ini.
- Untuk maklumat tambahan, tanyakan kepada pendebat lain bagaimana mereka akan menentang hujah anda.
- Tulis kemungkinan pertahanan terhadap kemungkinan hujah ini. Latihan ini akan memberi anda idea untuk kembali kemudian semasa anda berada dalam perbahasan.
- Sebagai contoh, anda dapat menjangkakan bahawa lawan anda mungkin berpendapat bahawa hanya sebilangan kecil pelajar yang alah kepada kacang tanah, jadi masalahnya tidak ketara.
- Sebagai tindak balas, anda boleh merancang untuk memberikan bukti yang menunjukkan bahawa serangan alergi sangat berbahaya sehingga masalah ini penting, dan juga bukti bahawa jumlah orang yang mengalami alahan makanan meningkat.
Pantau hujah yang dibuat oleh anda dan lawan anda. Catat baik semasa perbahasan supaya anda ingat untuk membincangkan hujah-hujah baru yang dikemukakan dan tidak melupakan hujah yang telah anda buat secara tidak sengaja. Anda juga akan dapat melihat kapan lawan anda gagal menangani salah satu hujah anda sehingga anda dapat menunjukkan kepada hakim bahawa anda telah memenangi poin tersebut.
- Katakanlah, "Dalam penolakan terakhirnya, lawan saya tidak memberi respons terhadap serangan saya terhadap relevansi rancangannya. Jelas, dia menyetujui hal itu, yang bermaksud bahawa saya telah memenangi hujah itu."
Buat garis besar hujah anda untuk dirujuk semasa anda membantah. Jangan menulis keseluruhan ucapan kerana ini akan membuang masa persiapan anda dan kemungkinan akan menyebabkan anda membaca dari kertas dan bukannya membuat hubungan mata dengan hakim. Sebagai gantinya, masukkan argumen anda ke dalam garis besar yang boleh anda rujuk untuk memastikan semua perkara anda ditangani dalam bantahan anda. Garis besar anda mungkin kelihatan seperti ini:
- A. Tolak dalih - masalah adalah penting kerana bahaya besar, lebih banyak kanak-kanak terjejas setiap tahun
- B. Relevansi - bukti dia bukan mengenai kedudukan saya
- C. Bahaya - bukti menunjukkan rancangannya akan meningkatkan bahaya, milik saya mengurangkannya
- D. Contoh - contohnya adalah lelaki jerami - baca bukti
- E. Nyatakan semula kedudukan

Bahagian 2 dari 3: Menyampaikan Rebutan yang Mantap

Serang hujah baru terlebih dahulu. Sebilangan besar perbahasan mempunyai lebih daripada satu bantahan, dan anda harus selalu memulakan dengan hujah baru. Mereka akan segar dalam fikiran hakim, jadi anda harus mengatasinya secepat mungkin.
- Pastikan untuk menjimatkan ruang dalam masa anda untuk menyemak hujah anda yang lain dengan ringkas.
- Sekiranya anda percaya bahawa anda telah memenangi hujah atau bahawa pasukan lain menjatuhkannya, anda boleh meringkaskan poin-poin tersebut secara ringkas di akhir ucapan, mengingatkan hakim bahawa mereka mengemukakannya.
Ingatkan hakim lawan hujah anda. Berikan ringkasan satu ayat mengenai apa yang dikatakan oleh lawan anda. Ambil satu hujah pada satu masa, bermula dengan hujah yang paling mudah dikalahkan atau yang paling penting bagi kes anda.
- Katakan, "Lawan saya ingin membenarkan salah satu alergen yang paling biasa masuk ke sekolah-sekolah negara kita, tanpa mengira berapa banyak pelajar yang berisiko."
Nyatakan semula kedudukan anda. Ingatkan hakim apa hujah anda, meletakkannya sebagai pilihan yang lebih baik daripada lawan anda. Pilih kata-kata anda dengan berhati-hati agar hujah anda menjadi pilihan yang paling munasabah.
- Katakanlah, "Persekitaran pendidikan yang selamat diperlukan untuk semua pelajar. Kami berhenti menghantar pelajar ke sekolah yang mempunyai asbes; sekarang kita harus berhenti mengirimnya ke sekolah yang memiliki kacang. ”
Pecahkan bantahan anda kepada dua pilihan untuk hakim. Kemukakan perincian dengan hujah anda yang dirangka sebagai pilihan terbaik. Jadikan kes itu kelihatan sederhana bagi hakim, tetapi katakan dengan cara yang membuatnya seolah-olah memilih pihak lain adalah tidak masuk akal.
- Contohnya, "Pilihannya mudah: Kita dapat melindungi pelajar dari serangan alergi yang mengancam nyawa, atau kita boleh membenarkan sebilangan pelajar makan mentega kacang untuk makan tengah hari."
- Argumen ini menjadikannya seperti keadaan darurat kesihatan yang kritikal terhadap sesuatu yang remeh seperti sandwic.
Terangkan sebab mengapa hujah anda terbaik. Pautkan hujah anda kembali ke topik, dan berikan bukti untuk menyokongnya. Beritahu hakim mengapa bukti ini membuktikan bahawa hujah anda lebih tinggi daripada hujah lawan anda. Perkara ini memerlukan beberapa ayat dan mungkin beberapa minit, bergantung pada berapa banyak argumen yang anda rancangkan untuk membantah.
- Jangan sekali-kali menyenaraikan alasan anda tanpa memberikan penjelasan. Penolakan anda bergantung pada penjelasan hujah anda.
- Katakanlah, "Rancangan saya untuk membuang produk kacang dari sekolah memenuhi ketetapan untuk menyediakan persekitaran pembelajaran yang selamat untuk anak-anak dengan menghilangkan bahaya umum yang diketahui.Bukti menunjukkan bahawa ancaman terhadap individu alergi adalah besar dan bahawa setiap hari bilangan pelajar alahan yang berjalan di lorong meningkat. Cara paling mudah dan paling murah untuk melindungi pelajar adalah dengan mengharamkan produk kacang. Tolong pilih sekolah selamat dengan mengundi saya. "
Tunjukkan kepada hakim mengapa hujah ini menjadi isu pengundian, yang anda menang. Anda dan lawan anda mungkin boleh menang dalam perbahasan, tetapi hakim masih harus memilih pemenang. Masalah pengundian adalah hujah yang dapat membuat atau memecahkan kes, sehingga menunjukkan bahawa hujah anda adalah masalah pemungutan suara dapat membuat hakim memilih pihak Anda.
- Contohnya, relevansi selalunya merupakan isu pengundian yang baik kerana jika hujah tidak relevan, maka ia tidak berkesan. Sekiranya anda menunjukkan kepada hakim bahawa lawan anda tidak mempunyai relevansi dengan topik ini, maka itu adalah masalah pengundian yang sesuai dengan anda.
- Katakan, "Lawan saya berpendapat bahawa kita harus melarang makanan bergula dan bukannya mentega kacang, tetapi itu tidak relevan dengan kes saya. Tidak ada bukti yang dia berikan mengenai bahaya makanan bergula yang harus dipertimbangkan."
Berikan pernyataan kesimpulan yang mendesak hakim untuk memilih hujah anda. Ringkaskan hujah anda dan isu-isu pengundian secara ringkas, kemudian minta hakim untuk memilih anda.
- Katakan, "Bukti yang saya berikan membuktikan bahawa hujah lawan saya tidak relevan dan gagal menangani topik tersebut. Selain itu, lawan saya dengan keliru menganggap bahawa kacang harus ditelan berbahaya, yang sebenarnya tidak benar. Atas sebab-sebab ini, anda harus memilih kes saya. "
Elakkan menjatuhkan hujah. Sekiranya anda tidak membantah hujah, ini boleh dilakukan kepada pasukan lain. Walaupun anda kehilangan hujah, yang terbaik adalah menawarkan konsesi pendek dalam bantahan anda sebelum beralih ke hujah anda yang lebih kuat. Sekiranya lawan anda menunjukkan bahawa anda menolak hujah, ia akan kelihatan lebih buruk daripada jika anda sendiri mengakuinya.
- Anda juga harus memperhatikan hujah bahawa lawan anda telah dijatuhkan. Pastikan untuk menunjukkan perkara ini kepada hakim dan beritahu mereka bahawa anda telah memenangi poin itu dengan jelas.

Bahagian 3 dari 3: Menjaringkan Mata Lawan Anda

Tunjukkan bahawa hujah atau bukti lawan anda tidak relevan. Kadang-kadang lawan anda akan memberikan hujah atau bukti yang berkaitan yang tidak begitu sesuai dengan pendirian mereka. Perkara ini sukar untuk ditangkap kerana hujah mereka kelihatan seperti topik; namun, mereka harus membuktikan pendirian mereka terhadap isu yang dihadapi, bukan perkara yang berkaitan.
- Sebagai contoh, katakan hujah anda bahawa kacang tidak boleh dibenarkan di sekolah untuk melindungi pelajar yang alah. Sekiranya lawan anda berpendapat bahawa kacang tanah adalah makanan ringan yang sihat dan sumber protein, hujah mereka tidak akan relevan kerana mereka harus menunjukkan bahawa kacang boleh dibenarkan di kampus tanpa membahayakan mereka yang alah.
Putus pautan logik dalam hujah lawan anda. Cari pautan yang lemah dalam lompatan logik lawan antara pendirian, poin mereka, atau bukti mereka. Nyatakan sebab-sebab mengapa lompatan logik ini tidak masuk akal.
- Sebagai contoh, jika lawan anda berpendapat bahawa 50% pelajar meminta agar kacang tanah dibenarkan di sekolah sehingga melarangnya melanggar hak mereka, anda boleh berpendapat bahawa tidak ada logik di sana kerana akses ke kacang tanah bukanlah hak.
Hujah bahawa lawan anda telah membuat andaian yang salah. Dengan strategi ini, anda dapat mengetahui bahawa hujah lawan anda terdengar bagus tetapi ia salah kerana mereka menganggap kesimpulan yang salah mengenai poin mereka.
- Sebagai contoh, jika lawan anda berpendapat bahawa orang yang alah kepada kacang akan selamat selagi kacang selalu diberi label, anda boleh menunjukkan bahawa lawan anda menganggap bahawa orang hanya mengalami alergi kacang jika memakannya. Anda kemudian dapat menunjukkan bahawa beberapa orang dipicu oleh protein kacang pada orang atau permukaan lain.
- Begitu juga, anda boleh mengakui sebahagian hujah tetapi kemudian membantah bahawa perkara lain lebih penting. Sebagai contoh, selai kacang adalah pilihan protein yang murah yang mudah dimakan oleh pelajar semasa dalam perjalanan, tetapi kehidupan pelajar yang alah lebih penting daripada kemudahan.
Kurangkan kesan hujah lawan. Dengan strategi ini, anda dapat mengetahui bahawa hujah mereka mengatasi masalah tersebut tetapi tidak menyelesaikannya. Oleh kerana hujah mereka gagal membuat perbezaan pada topik tersebut, hujah anda harus diatasi.
- Contohnya, lawan anda boleh menawarkan rancangan balas agar pelajar dapat makan kacang di meja luar. Walau bagaimanapun, anda boleh menunjukkan bahawa sisa kacang masih boleh membahayakan pelajar yang alah, menyebabkan masalahnya tidak dapat diselesaikan.
Serang argumen asas jika lebih daripada satu ditawarkan. Kadang-kadang lawan anda akan menawarkan dua hujah yang bekerjasama untuk membuat hujah yang lebih kuat. Sekiranya satu atau lebih hujah mereka bergantung pada satu argumen dasar yang benar, maka anda dapat mengatasi semua itu sekaligus.
- Sebagai contoh, jika lawan anda berpendapat bahawa melarang kacang tanah melanggar hak pelajar sehingga menyebabkan mereka takut akan kewibawaan, anda boleh mengalahkan keseluruhan hujah dengan menunjukkan bahawa hak pelajar tidak dilanggar oleh dasar kacang tanah.
Tunjukkan percanggahan. Kadang-kadang terdapat dua hujah yang baik terhadap anda yang bertentangan dengan topik atau topik. Sekiranya lawan anda melakukan kesalahan menggunakan hujah-hujah yang bertentangan ini, gunakan lawan tersebut dalam bantahan anda.
- Sebagai contoh, lawan anda mungkin berpendapat bahawa bilangan pelajar yang membawa kacang ke sekolah rendah, jadi ada sedikit risiko untuk membiarkannya. Sekiranya mereka juga berpendapat bahawa kacang tanah dibenarkan kerana majoriti pelajar menginginkannya, maka ini dapat ditunjukkan sebagai percanggahan.
Tunjukkan mengapa hujah mereka tidak praktikal. Lawan anda mungkin mempunyai hujah yang dapat menyelesaikan masalah itu tetapi tidak dapat dilaksanakan kerana wang, masa, kekurangan atau sumber, pendapat umum, atau alasan logik lain yang dapat anda fikirkan. Sekiranya ini berlaku, anda boleh menggunakan kekurangan praktikal ini dalam membantah anda untuk melemahkan kedudukan mereka.
- Contohnya, lawan anda boleh mencadangkan sekolah menetapkan kawasan penahanan kacang di mana orang boleh menyimpan dan memakan kacang tanah, dengan stesen cuci tangan di pintu keluar. Walaupun ini memungkinkan kacang tanah sementara melindungi mereka yang alergi, ia juga mahal dan tidak praktikal untuk dilaksanakan.
Tangani contoh mereka yang terakhir. Sekiranya anda mempunyai masa di akhir bantahan anda, anda dapat mengatasi contoh yang mereka berikan untuk menyokong hujah mereka, seperti anekdot, analogi, atau fakta sejarah. Pilih contoh yang paling buruk dan terangkan kepada hakim mengapa mereka lemah atau mengapa mereka tidak menyokong hujah lawan.
- Sebagai contoh, anda boleh menunjukkan bahawa anekdot dapat dibuat, atau mengapa analogi tidak berfungsi.
- Mulakan dengan contoh yang paling lemah dan teruskan sehingga anda mempunyai cukup masa untuk merumuskan bantahan anda dan memberikan penyataan kesimpulan anda.

Soalan dan Jawapan Komuniti

Bagaimana saya bertindak secara normal semasa bantahan?

Bertindak seperti anda sedang melakukan perbualan normal yang matang. Walaupun jenis ucapan seperti ini seperti anda berdebat, anda tidak mahu bertengkar dengan guru anda. Yakin dan santai.

Saya berjuang untuk mengingati fakta. Namun, saya dapat berfikir dengan baik dan membuat bantahan logik dan dapat bercakap dengan sopan. Bagaimana saya membuat bantahan segera dengan bukti dalam format debat jangka pendek?

Bawa kertas atau kad nota dengan anda. Catat pendapat pihak lawan dan catat beberapa petikan langsung. Pada masa giliran anda, fahami urutan yang ingin anda sampaikan.

Bolehkah penceramah preposisi pertama menentang penceramah pembangkang kedua?

Oleh kerana penceramah proposisi pertama memberikan ucapan sebelum pembicara pembangkang kedua, tidak mungkin baginya membantah / menentang pendapatnya.

Ini adalah kali pertama melakukan bantahan. Bagaimana saya membuat ucapan seperti saya bercakap dengan rakan semasa anda berada dalam kerumunan ramai?

Bersantai dan bayangkan bahawa anda menerangkan segala-galanya kepada orang yang anda kenal dan sukai. Ingatlah bahawa penonton sangat memikirkan anda dan tidak ada yang mahu melihat anda gagal.

Apa yang harus saya pertimbangkan ketika membantah satu perkara?

Hujah anda tidak relevan, tidak betul, tidak logik atau tidak penting dan ikuti dengan beberapa sebab mengapa.

Berapa lama kesimpulan yang ideal?

Kesimpulan yang ideal adalah beberapa minit yang diperlukan untuk melakukan perkara berikut: menyusun semula soalan, meringkaskan idea utama dan melihat masa depan.

Gaya ucapan apa yang harus saya gunakan?

Itu sangat bergantung kepada jenis ucapan yang anda lakukan. Sekiranya ia adalah ucapan parti, buatlah lucu dan menyeronokkan. Atau jika ia adalah ucapan mesyuarat, cubalah bersikap formal dan masuk akal tetapi tambahkan sedikit kelucuan.

Berapa lama bantahan mesti diteruskan?

Itu sangat bergantung kepada tempat perbahasan anda bercakap. Sekiranya anda bangun dahulu, anda tidak memerlukannya. Sebagai peraturan umum, semakin banyak pembesar suara di hadapan anda, semakin banyak bantahan yang seharusnya anda miliki. Dalam gaya BP, dalam ucapan 7 minit, anda mungkin mempunyai masa hingga tiga minit bergantung pada kedudukan pembicara. Pembaharuan harus selalu dicuba walaupun anda merasa tidak kuat.

Sebagai pemimpin, bagaimana saya membantu ahli-ahli saya membuat persiapan untuk perbahasan?

Selesaikan setiap ucapan dengan ahli pasukan anda dan hancurkannya dengan hujah-hujah yang anda fikirkan bahawa kemungkinan besar lawan anda gunakan. Kemudian, bina bantahan yang berkaitan secara langsung dengan hujah-hujah tersebut. Lakukan ini dengan setiap ahli pasukan dan kes anda akan sepuluh kali lebih kuat. (Ahli anda mungkin juga merasa lebih yakin dengan perbahasan mereka yang akan datang.)

Perlukah saya menulis skrip atau mencatat sementara calon lain berdebat dengan kumpulan lain?

Di kelab debat saya, kami mencatat sementara kumpulan lain berdebat. Cuba yang terbaik untuk menghubungkannya ke titik anda dan tunjukkan mengapa anda lebih baik. Ini akan membantu para hakim melihat mengapa mereka salah dan anda betul.

Petua

Fokus pada hujah yang paling penting.
Bercakap dengan rakan sepasukan anda. Bersama-sama, anda dapat menghasilkan bantahan yang jauh lebih kuat daripada yang anda dapat bekerja sendiri. Hantarkan nota semasa ucapan lawan.
Berlatih menggunakan analogi atau situasi hipotesis.
Ketahui bukan hanya fakta yang berguna, tetapi juga asal usulnya sehingga anda dapat memetik sumber yang boleh dipercayai ketika anda menyampaikan hujah anda.

Amaran

Serang hujah pasukan lawan, bukan pasukan lawan sendiri.
Jangan menghabiskan terlalu lama untuk membantah mana-mana pihak.