Pengarang:
Vivian Patrick
Tarikh Penciptaan:
11 Jun 2021
Tarikh Kemas Kini:
12 Mungkin 2024
Kandungan
Semasa kehidupan sekolah dan akademik, anda perlu membaca banyak bahan yang panjang dan rumit. Kadang kala, pertolongan sangat dialu-alukan ketika membaca karya fiksyen untuk kelas sastera atau biografi untuk kelas sejarah, bukan? Untuk belajar membaca dengan lebih berkesan dan cekap, strategi yang teratur akan membantu anda memahami, menghafal dan menikmati pengalaman dengan mencatat.
Langkah-langkah
Bahagian 1 dari 3: Bersedia untuk membaca aktif
Cari tempat yang tenang dan damai. Gangguan - termasuk telefon bimbit, televisyen dan komputer - dapat melambatkan membaca dan mengganggu tumpuan. Sebilangan orang lebih suka berdiam diri, sementara yang lain mencari persekitaran dengan suara latar - seperti suara putih. Pilih pilihan terbaik untuk memaksimumkan tumpuan anda.
- Bawa buku dan nota ke lokasi pilihan anda. Pastikan semuanya teratur agar anda tidak membuang masa untuk mencari apa-apa.
- Pilih kerusi atau posisi membaca yang selesa, tetapi berhati-hati untuk tidak memilih tempat di mana anda boleh tertidur.
- Jangan fikir anda mampu melakukan beberapa perkara pada masa yang sama. Membaca dan menonton TV tidak akan berjaya. Keupayaan untuk menjadi "multitasking" adalah mitos. Untuk mendapatkan sebanyak mungkin membaca, fokuskan secara eksklusif pada buku.
Nilaikan arahan guru atau penasihat. Adalah perlu untuk memahami tujuan membaca agar dapat menumpukannya mengikut apa yang diminta. Mengekalkan tumpuan seperti itu juga akan membantu anda memahami buku ini dengan lebih baik dan membuat catatan yang lebih berkesan.- Sekiranya esei diminta daripada bacaan, fahami sepenuhnya penyataan karya.
- Sekiranya anda perlu menjawab soalan, baca dengan teliti dan gunakan nota yang dibuat di kelas untuk menjelaskan apa sahaja yang mungkin anda terlepas semasa membaca.
Buat analisis awal buku sebelum membaca. Oleh itu, anda akan mempunyai idea yang lebih baik mengenai tema dan organisasi penulisan. Sekiranya anda sudah mengetahui isi pokok dalam buku dari awal, anda pasti dapat membuat catatan yang cekap.- Baca kulit dan kulit belakang buku ini. Sekiranya boleh, baca juga telinga untuk mencari maklumat mengenai pengarangnya.
- Baca jadual kandungan untuk maklumat yang lebih terperinci mengenai subjek dan organisasi buku. Bandingkan dengan program pengajian kursus untuk mengetahui susunan bacaan bab atau bahagian.
- Baca pendahuluan dan bab pertama untuk mendapatkan idea mengenai gaya pengarang dan tangkap lebih banyak maklumat mengenai subjek penting atau yang ada dalam buku ini
Tulis sedikit mengenai analisis sebelumnya. Refleksi akan membantu anda merasa lebih yakin dalam memahami buku dan akan membantu anda memberi tumpuan. Di samping itu, anda akan dapat menghafal bahan dalam buku dengan lebih baik, kerana anda akan mempunyai rujukan tentang apa yang perlu anda pelajari.- Apa yang anda pelajari mengenai topik dan pengarangnya?
- Adakah buku ini disusun mengikut bab kronologi? Adakah koleksi disertasi?
- Bagaimanakah buku ini dapat membantu anda menyelesaikan tugas?
- Bagaimana anda akan mencatat?
Pertanyakan pengetahuan anda sebelumnya mengenai buku atau subjek. Mengetahui apa yang telah anda ketahui mengenai subjek ini dapat membantu anda memahami buku dan menjadikan pembacaan lebih aktif dan cepat.
- Apakah tema buku ini? Apa yang saya sudah tahu mengenai dia?
- Mengapa penasihat memasukkan buku tersebut dalam bacaan semester?
Ketahui apa anda tujuan dalam membaca. Walaupun anda tidak sepatutnya melakukan pekerjaan setelah membaca, anda perlu memikirkan mengapa anda membaca buku tersebut. Nilaikan matlamat anda untuk lebih memahami teks dan tentukan strategi anda. Tambahkan tujuan yang terdapat dalam refleksi anda pada analisis sebelumnya.
- Kami biasanya membaca karya bukan fiksyen untuk mencari maklumat tertentu atau untuk mendapatkan gambaran keseluruhan mengenai subjek atau konsep.
- Kami membaca karya fiksyen untuk menikmati kisah baik dan mengikuti perkembangan watak. Semasa kajian sastera, kami juga membaca untuk melihat perubahan dan pertumbuhan tematik di seluruh buku ini. Kadang kala, membaca bertujuan untuk mengenal pasti gaya dan pilihan linguistik yang dibuat oleh pengarang.
- Tanyakan pada diri sendiri: "Apa yang ingin saya pelajari dan keraguan apa yang saya ada mengenai perkara ini?".
Analisis konteks anda sendiri. Perlu diketahui bahawa pengalaman peribadi mempengaruhi pemahaman sejarah, kata-kata dan topik yang dibahas. Ketahuilah bahawa konteks membaca anda mungkin berbeza dengan konteks di mana karya itu ditulis.
- Perhatikan tarikh penerbitan asal buku dan negara asal untuk mendapatkan idea mengenai konteks sejarah pengarang.
- Analisis subjek buku dan tulis pendapat anda sendiri mengenainya. Kadang kala, perlu melepaskan perasaan untuk menganalisis karya secara rasional dan akademik.
- Ingat bahawa pengarang mungkin mempunyai perspektif yang berbeza daripada anda. Ideanya adalah untuk memahami sudut pandangannya, tetapi juga mempunyai respons peribadi terhadap bahan tersebut.
Baca bahan tambahan yang dicadangkan oleh guru. Ini akan membolehkan anda membaca buku mengikut kehendak pengarang, dan tidak terjebak dengan perspektif anda sendiri. Di samping itu, anda akan dapat memahami makna peristiwa dan idea yang dikemukakan dalam buku ini.
- Tanyakan pada diri sendiri, "Apa tujuan penulis menulis ini? Apa sasaran khalayak? Apa perspektif kritikalnya mengenai perkara ini?"
Bersedia untuk mencatat. Pembacaan teks dan pengambilan nota secara aktif akan memudahkan pemahaman, tumpuan dan penghafalan bahan. Daripada menunggu untuk memahami dan mengingat keseluruhan subjek, tentukan kaedah untuk merakam respons anda semasa anda membaca.
- Sebilangan pelajar suka mencatat di pinggir buku, selain menggarisbawahi petikan tertentu. Sekiranya anda lebih suka kaedah seperti itu, pastikan anda membersihkan nota dan bahagian yang ditandakan kemudian.
- Buat carta organisasi berdasarkan cadangan guru atau tujuan membaca. Sertakan baris untuk ringkasan bab, untuk perincian subjek, untuk topik yang dijumpai adalah untuk soalan dan jawapan. Tambahkan nota ke carta semasa anda membaca.
Bahagian 2 dari 3: Membaca untuk memahami dan menghafal
Baca dan berehat sebentar untuk memeriksa pemahaman anda. Gunakan analisis sebelumnya dan cadangan guru untuk menentukan cara terbaik untuk mengatur masa membaca. Anda boleh membaca untuk jangka masa tertentu atau membahagikan bacaan mengikut bab atau tujuan.
- Biasanya boleh membaca karya fiksyen untuk jangka masa yang lebih lama, kerana jenis penuturannya.
- Bukan fiksyen memerlukan sedikit lebih tumpuan pada tujuan membaca. Tidak perlu membaca koleksi disertasi mengikut urutan. Sebaliknya, baca mengikut mata pelajaran yang paling penting untuk tugas yang harus anda lakukan.
Dari semasa ke semasa, berhenti untuk menghafal perincian apa yang baru anda baca. Sekiranya anda dapat mengingat hampir semua perkara, laju membaca adalah baik. Jika tidak, berhenti lebih kerap dan cuba lagi.
- Apabila penghafalan bertambah baik, tingkatkan lagi waktu membaca. Semakin banyak anda berlatih, semakin baik pemahaman dan penghafalan anda. Lama kelamaan, anda akan menjadi pembaca yang lebih mahir.
- Sebelum memulakan sesi baru, cuba ingat yang sebelumnya. Semakin banyak anda mempraktikkan kemahiran, semakin baik daya tumpuan dan penghafalan anda.
Sesuaikan kelajuan membaca. Setiap jenis buku memerlukan kelajuan yang berbeza untuk pemahaman yang baik. Teks yang lebih mudah, seperti novel, dapat dibaca lebih cepat daripada karangan akademik. Walau bagaimanapun, menurut kajian, terlalu lambat boleh mengganggu pemahaman bahan yang sukar.
- Gerakkan mata anda setiap saat dan tetap fokus menggunakan pembaris atau hujung jari anda untuk "menggarisbawahi" teks.
- Berhenti kerap untuk memastikan bahawa anda memahami apa yang anda baca dan membina keyakinan anda ketika kelajuan meningkat.
Ringkaskan apa yang anda baca. Apabila anda berhenti untuk memeriksa pemahaman anda, tuliskan idea utama bahagian yang baru anda baca. Apabila buku itu selesai, senarai idea akan berfungsi sebagai garis besar karya, yang kemudian dapat digunakan untuk menghafal bahan dan mempersiapkan ujian dan disertasi.
- Sekiranya anda biasanya menulis di pinggir buku, luangkan masa untuk membaca catatan dengan bersih, sama ada di buku nota, di komputer atau di aplikasi telefon bimbit.
- Buat senarai subjek atau topik dan buat catatan mengenai perincian yang dipelajari. Abstrak hanya merangkumi idea dan hujah utama; senarai subjek harus mengemukakan fakta dan idea yang sokongan hujah utama. Tambahkan senarai ke carta organisasi.
Cari kamus untuk perkataan penting atau tidak diketahui. Mereka boleh berguna semasa menulis disertasi atau mengambil peperiksaan. Salin semuanya ke dalam senarai dan simpan dengan definisi dan rujukan.
Kemukakan soalan dan letakkan di atas kertas. Guru menyoal pelajar untuk menentukan pemahaman mereka mengenai teks yang dibaca dan melibatkan mereka dengan cara akademik dan peribadi. Sekiranya anda mengemukakan soalan semasa anda membaca, anda akan mengingat dan memahami maklumat dengan lebih baik. Di samping itu, anda akan dapat menganalisis dan membincangkannya dengan lebih mendalam.
- Sekiranya anda membuat catatan dalam buku itu sendiri, tuliskan soalan di sebelah setiap perenggan dan jelaskan pada sistem nota atau carta organisasi yang dipilih.
- Apabila anda berhenti untuk mengulas apa yang baru anda baca, kaji soalan di bahagian sebelumnya dan cuba jawab berdasarkan pembacaan baru.
- Sekiranya karya itu bukan fiksyen dan mempunyai tajuk dan sub-tajuk dalam bab, ubah tajuk menjadi soalan untuk dijawab semasa membaca.
Tulis ringkasan bab dengan perkataan anda sendiri. Gunakan nota yang anda buat dalam ringkasan, tetapi tetap ringkas. Fokus pada idea utama untuk mendapatkan gambaran keseluruhan teks dan menghubungkan idea antara bab.
- Sekiranya petikan langsung dari teks menjawab soalan yang dimaksud, salin teks dengan teliti dan petik nombor halamannya.
- Sekiranya anda mahu, anda juga boleh memetik dan mengutip idea.
Buat nota mengenai corak idea yang dijumpai. Letakkan di atas kertas - di bahagian yang terpisah - gambar, tema, idea dan terminologi yang bermakna dan berulang dalam buku ini. Kemudian, adalah mungkin untuk mengembangkan item dalam topik disertasi. Di samping itu, mengenal pasti corak tersebut akan membantu dalam analisis kritikal karya.
- Tandakan petikan yang kelihatan penting, yang diulang atau yang mencabar anda dalam beberapa cara, dengan "X". Buat catatan di halaman atau carta mengikut reaksi anda.
- Pada akhir setiap sesi membaca, kembali ke bahagian yang telah anda baca dan baca semula berserta nota. Tanyakan pada diri sendiri, "Corak apa yang saya lihat di sini? Apa maksud pengarang mengenai tema?"
- Tulis jawapan di sebelah nota asal. Semasa menyertakan petikan langsung, jelaskan mengapa ia menarik atau penting.
Bercakap dengan rakan sekelas mengenai buku itu. Berkongsi respons terhadap maklumat yang dikumpulkan akan membantu dalam menghafalnya. Di samping itu, rakan sekerja boleh membetulkan salah tafsir yang mungkin dibuatnya. Bersama-sama, anda dapat secara aktif memikirkan idea dan tema dalam buku ini.
- Periksa ringkasan dan nota terperinci yang anda buat supaya anda tidak melupakan apa-apa.
- Bincangkan corak yang dijumpai dan kembangkan kesimpulan yang telah anda buat.
- Saling ragu-ragu antara satu sama lain, baik dalam buku dan karya yang mesti anda kembangkan.
Bahagian 3 dari 3: Merenung Membaca
Ringkaskan semua ringkasan. Baca semula nota dan senarai idea untuk membuat ringkasan lengkap buku ini tidak lebih dari satu halaman. Menulis adalah mustahak untuk anda memahami buku dan mengkaji semula bahannya. Sintesis idea utama buku dengan kata-katanya sendiri akan menghasilkan pemahaman buku yang lebih maju.
- Ringkasan terperinci terlalu banyak mungkin akhirnya mengalihkan perhatian dari titik pusat.
- Semasa meringkaskan novel, gunakan struktur "permulaan-tengah-hujung".
Garis besar nota terperinci. Sertakan butiran dan petikan langsung untuk menerangkan idea utama karya dalam garis besar. Ideanya adalah untuk mengenal pasti struktur buku dan menyokong pemahaman anda mengenai tema.
- Gunakan ayat penuh untuk idea utama dan ayat pendek untuk perinciannya.
- Seimbangkan reka bentuk dengan memasukkan bilangan subtopik yang sama untuk setiap subjek utama.
- Kaji carta organisasi untuk mencari idea bagaimana mengatur subjek dan subtopik.
Cari hubungan antara buku dan bacaan anda yang lain. Selain mempromosikan pemahaman, membandingkan karya akan membolehkan anda meneroka perspektif yang berbeza mengenai subjek yang sama. Perbezaan antara pendapat sangat menarik dan menerangkan.
- Tanyakan pada diri sendiri, "Bagaimana gaya pengarang berkaitan dengan buku lain mengenai subjek atau genre yang sama?"
- Tanyakan pada diri sendiri, "Apa yang saya pelajari yang mungkin berbeza dengan maklumat atau perspektif yang terdapat dalam buku lain?"
Sekiranya anda membaca karya bukan fiksyen, nilaikan hujah pengarang. Guru mungkin berminat untuk menganalisis idea pengarang; setelah membaca, anda seharusnya dapat mengecam tuntutannya dan bukti yang digunakan. Kaji semula nota idea dan perincian utama untuk mengkritik tesis yang dicadangkan.
- Menilai kredibiliti pengarang: adakah dia menggunakan penyelidikan yang tepat? Adakah dipengaruhi oleh teori atau idea tertentu? Adakah dia kelihatan mempunyai prasangka? Bagaimana anda dapat melihatnya?
- Nilaikan gambar dan grafik dalam buku dan lihat apakah lampiran berguna untuk menjelaskan hujah pengarang.
Renungkanlah tanggapan peribadi anda. Baca semula nota dan kembangkan. Ideanya adalah untuk memasukkan pemikiran anda mengenai gaya dan struktur teks pengarang. Nilai gaya kerjanya dan bagaimana anda membalasnya.
- "Gaya apa yang penulis gunakan? Adakah dia mengikuti naratif atau melakukan analisis? Adakah teks itu formal atau tidak rasmi?"
- "Bagaimana format dan gaya buku mempengaruhi saya?"
- Terangkan mengapa gaya dan respons anda terhadapnya penting untuk memahami hujah, tema dan sejarah karya.
Cuba jawab semua soalan yang anda ajukan semasa membaca dan mencatat. Rasa ingin tahu sangat penting untuk pemahaman dan penggunaan buku. Sekiranya anda mengemukakan soalan yang baik, anda mungkin akan memahami buku ini dengan lebih mendalam.
- Soalan yang baik sering menghasilkan tesis yang menarik dan kompleks.
- Jawapannya bukanlah fakta mudah yang terdapat dalam buku ini. Soalan terbaik membawa idea yang mendalam mengenai idea, sejarah dan watak.
- Sekiranya anda tidak dapat menjawab beberapa soalan, berbincanglah dengan guru, rakan sekelas atau rakan anda.
Buat senarai "soalan guru" berdasarkan pembacaan. Rancang kemungkinan penilaian atau esei untuk merasa lebih yakin di kelas. Walaupun soalan yang diajukan tidak sama dengan guru, usaha anda akan sia-sia; anda pasti akan bersedia.
- Sertakan pelbagai jenis soalan. Bersedia untuk menjawab soalan mengenai perbendaharaan kata dan soalan dengan lengkap. Di samping itu, guru boleh meminta karangan. Amalkan pengetahuan dan pemikiran kritis untuk membuat persediaan.
- Sediakan soalan dan jawapan untuk dijadikan panduan semasa menulis karangan.
- Buat penilaian lengkap dengan rakan sekelas. Belajar bersama!
Kaji semula nota anda setiap hari. Membaca semula mereka dan memikirkan buku memperdalam pemahaman anda dan menghasilkan jawapan yang lebih matang untuk guru. Sentiasa bersiap terlebih dahulu untuk merasa yakin semasa membuat penilaian.
- Jangan buang masa membaca semula buku, kecuali anda mencari petikan tertentu. Membaca semula tidak mendorong pemahaman. Pada akhirnya, anda hanya akan kecewa atau bosan.
Bincangkan buku itu dengan rakan sekelas sekali lagi. Setelah selesai membaca, duduk bersama beberapa rakan dan bincangkan hasil kerja dengan mereka. Bersama-sama, anda dapat mengetahui butiran dan berkongsi respons peribadi terhadap kisah atau tuntutan pengarang.
- Lakukan pemeriksaan akhir nota untuk melihat sama ada anda melakukan kesalahan atau menghilangkan sesuatu.
- Bincangkan tema yang anda perhatikan dalam buku dan terokai idea yang dijumpai.
- Jawab satu sama lain mengenai buku dan karya yang mesti anda lakukan. Oleh itu, semua komponen penting akan diterokai.
Petua
- Membaca semula abstrak orang lain tidak menawarkan tahap pemahaman dan keseronokan yang sama seperti yang anda akan dapat melalui membaca karya.
- Elakkan penipuan dan berlatih memahami dengan mencatat dengan perkataan anda sendiri.
- Elakkan membaca semula buku. Kita sering melakukan ini kerana kita tidak mempercayai kemampuan kita sendiri untuk memahami.
- Berhenti untuk memastikan bahawa anda memahami apa yang baru anda baca dan mencatat dapat memanjangkan sesi membaca.Namun, pada akhirnya, jumlah masa membaca akan menjadi lebih sedikit, kerana anda tidak perlu membaca semula halaman sesering mungkin.
Amaran
- Jangan sekali-kali menulis, menggarisbawahi atau menandai buku perpustakaan dengan cara apa pun. Dia tidak ia adalah milik anda. Selain membahayakan pembaca masa depan, anda mungkin akan dikenakan ganti rugi. Semasa mencatat dalam buku, gunakan kad pos atau kad kecil. Sekiranya perlu, imbas petikan dari buku dan tuliskan. Walau bagaimanapun, yang ideal adalah menulis nota di kertas yang berasingan.
Bahan yang diperlukan
- Buku nota atau komputer untuk nota
- Buku yang dimaksudkan
- Tempat kerja yang tenang
