Kandungan

• Langkah-langkah
• Soalan dan Jawapan Komuniti

Bahagian lain

Pembelajaran dalam talian menjadi semakin popular pada setiap tahun yang berlalu. Ramai yang memilih kursus dalam talian kerana kemudahan sementara yang lain mencatat cabaran untuk pembelajaran interaktif dan terlibat. Sebelum anda mula merancang kursus anda, penting untuk mengetahui perbezaan yang akan menjadikan rancangan pelajaran yang pada asalnya dirancang untuk kelas secara peribadi tidak sesuai untuk kelas dalam talian anda. Dengan memberi tumpuan kepada kemudahan penggunaan dan menekankan aktiviti interaktif, anda dapat menyesuaikan rancangan pelajaran tersebut dengan lebih berkesan atau bahkan merancang rancangan pelajaran dalam talian anda sendiri dari awal.

Langkah-langkah

Bahagian 1 dari 3: Membangunkan Kandungan Anda

1. 

   Teliti bagaimana orang lain mengajar kursus yang serupa. Tidak ada salahnya meminjam atau menyusun semula bahan yang telah digunakan oleh guru lain untuk kursus yang serupa. Anda boleh menjimatkan banyak masa dan memaksimumkan kualiti kandungan anda dengan membaca kurikulum lain dan menyesuaikannya dengan kelas anda. Gunakan mesin carian pilihan anda untuk mencari garis besar kursus yang tersedia atau tanyakan kepada guru lain yang anda kenal yang telah mengajar kursus tersebut.
   • Pastikan bahawa bahan yang anda dapati dalam talian tidak dilesenkan atau anda perlu mendapatkan kebenaran untuk menggunakannya. Sekiranya anda tidak pasti sama ada kandungan dilesenkan, mainkan dengan selamat dan tanya juga.

2. 

   
   
   Mulakan dengan garis besar bahan. Dengan kursus dalam talian, akan menjadi lebih sukar untuk mengawal aliran maklumat kerana pelajar dapat memilih berapa banyak masa yang akan dibelanjakan dalam sesi tertentu dan pesanan apa yang akan diambil. Oleh kerana itu, sangat penting bahawa kandungan anda disusun secara konsisten dan dengan tujuan. Bahagikan isi pokok inti kepada unit atau modul utama dan buat subbahagian lebih lanjut yang membimbing pelajar melalui isi.
   • Gunakan gambaran keseluruhan yang luas sebelum setiap modul atau bahkan setiap subpoint. Ini akan membantu pelajar memahami apa yang akan mereka pelajari sebelum mereka bermula.
   • Cuba konsisten dengan jumlah maklumat, jumlah masa yang diperlukan, dan jumlah tugasan untuk setiap modul. Ini akan membantu pelajar menyesuaikan diri dengan langkah kursus lebih awal dan mengelakkan kekeliruan.

3. 

   
   
   Tentukan objektif pembelajaran. Tentukan apa yang anda mahukan pelajar keluar dari kursus secara keseluruhan dan keluar dari setiap unit individu. Hasil ini harus dinyatakan dengan jelas kepada pelajar dan membimbing perkembangan kandungan anda.
   • Mulakan dengan objektif untuk unit individu. Fokus pada tujuan analitik seperti "Memahami sebab ekonomi dan politik Perang Dunia I," dan bukannya tujuan yang berkaitan dengan ingatan seperti "Pelajari tarikh penting menjelang Perang Dunia I."
   • Objektif pembelajaran yang jelas akan memudahkan merancang penilaian seperti ujian dan tugasan kertas.

4. 

   
   
   Gunakan teks profesional. Cari buku teks profesional yang merangkumi perkara anda. Gunakan senarai isi sebagai panduan bagaimana anda menguraikan bahan anda dan mengembangkan kandungan tertentu.
   • Buku teks selalunya akan merangkumi idea untuk tugasan, aktiviti perbincangan, dan contoh kuiz yang akan membantu anda mengisi kandungan.
   • Jangan merasa seolah-olah anda mesti mengikuti buku ini dengan tepat. Buku-buku tersebut sering kali merangkumi maklumat yang berlebihan untuk tujuan kelas anda.
   • Bercakap dengan pihak pentadbiran sekolah anda sebelum memilih buku. Mereka mungkin mengadakan kontrak dengan syarikat-syarikat tertentu.

5. 

   Fahami Sistem Pengurusan Pembelajaran anda. Sistem Pengurusan Pembelajaran (LMS) adalah perisian yang anda dan pelajar anda akan gunakan untuk menavigasi kursus. Setiap LMS mempunyai ciri unik dan memahami kekuatan dan kelemahan mereka akan membimbing anda dari segi jenis kandungan yang boleh atau harus anda gunakan.
   • LMS yang paling popular adalah BlackBoard, Edmodo, Moodle, SumTotal, dan SkillSoft.
   • Sekiranya anda mempunyai beberapa kemahiran pengembangan perisian, anda mungkin ingin mempertimbangkan LMS sumber terbuka. Perisian ini bebas digunakan dan akan membolehkan anda mengubah aspek kod secara manual untuk menyesuaikan LMS mengikut pilihan anda. Kelemahannya ialah mereka biasanya tidak datang dengan perkhidmatan sokongan pelanggan
   • Bercakap dengan pentadbir sekolah anda. Sebilangan besar sekolah mempunyai kontrak dengan penyedia LMS tertentu atau hanya akan memberikan cadangan pilihan. Sekiranya anda perlu memilih sendiri, tanyakan kepada guru lain apa yang mereka sukai.

Bahagian 2 dari 3: Menggalakkan Pembelajaran Interaktif

1. 

   Buat papan pesanan. Salah satu batasan pembelajaran dalam talian yang paling ketara ialah pelajar tidak dapat berinteraksi dengan anda atau satu sama lain secara langsung. Sekiranya anda tidak memasukkan aspek interaktif kursus, pendidikan yang diterima pelajar akan menjadi lebih baik daripada jika mereka hanya membeli buku teks dan membacanya sendiri. Papan pesanan adalah ciri yang tersedia di semua LMS utama dan akan membolehkan anda mengajar dalam tradisi Socratic di mana pelajar berdebat, mengemukakan soalan, dan menawarkan refleksi peribadi mengenai kandungannya.
   • Beri pelajar tugasan menulis yang agak singkat (300 perkataan atau lebih) dan kemudian minta mereka untuk saling memberi maklum balas. Petunjuk penulisan ini harus menimbulkan kontroversi dan memberi ruang untuk tanggapan yang berbeza dan bertentangan.
   • Setiap unit harus merangkumi beberapa jenis tugasan interaktif supaya pelajar terlibat secara konsisten.
   • Tugasan jenis ini mungkin lebih sukar untuk kursus matematik atau sains. Walau bagaimanapun, anda boleh menggunakan papan mesej untuk mendorong pelajar menjelaskan bagaimana mereka menyelesaikan masalah atau formula yang digunakan.
   • Anda ingin menggariskan beberapa peraturan penglibatan dalam silibus untuk memastikan bahawa semua orang di papan pesanan bersikap hormat dan tidak melakukan serangan peribadi. Mungkin membantu menjauhkan diri dari pertanyaan yang melibatkan masalah politik butang panas melainkan jika ia berkaitan langsung dengan kandungan.

2. 

   Pisahkan pelajar ke dalam kumpulan perbincangan. Beberapa kursus dalam talian, terutamanya MOOCs (Massive Open Online Course), akan mempunyai ratusan peserta yang membuat perbincangan membebankan. Tugaskan pelajar ke dalam kumpulan yang tidak lebih daripada 20 orang ahli. Ini akan memudahkan perbincangan papan pesanan yang lebih berkesan.
   • Ini juga dapat membina keakraban yang memudahkan pelajar membentuk kumpulan belajar dan saling membantu melalui bahan kursus.

3. 

   Jangan terlalu bergantung pada peperiksaan. Dasar buku tertutup boleh menjadi sukar atau mustahil untuk ditegakkan untuk kursus dalam talian dan peperiksaan buku terbuka tidak akan banyak menguji pengekalan pengetahuan. Utamakan tugasan bertulis, terutama yang melibatkan perbincangan kritikal di papan pesanan anda, berbanding peperiksaan pelbagai pilihan.
   • Sekiranya anda memasukkan peperiksaan tradisional dalam rancangan pelajaran anda, ujian tersebut harus banyak berdasarkan jawapan bertulis dan termasuk had masa.

4. 

   Mengadakan sesi Soal Jawab secara langsung. Kaedah terbaik untuk menjalin hubungan peribadi dengan pelajar anda adalah dengan mengadakan sesi video langsung di mana pelajar boleh mengemukakan soalan dan anda boleh menjawab dalam masa nyata. Banyak LMS akan menawarkan ciri video langsung tetapi jika tidak tersedia, anda boleh menjemput pelajar ke Hangout Google atau sesi Skype.
   • Banyak program video langsung akan membolehkan pelajar menaip soalan di bank mesej semasa anda menjawab melalui aliran video. Anda juga boleh meminta pelajar menghantar soalan melalui e-mel sebelum sesi berlangsung.

Bahagian 3 dari 3: Memastikan Kemudahan Penggunaan

1. 

   Buat video pengenalan. Untuk membina hubungan peribadi dengan pelajar anda, buat video pengenalan ringkas. Sertakan pengenalan peribadi dan jelaskan latar belakang anda dalam subjek untuk membina etos.
   • Anda juga ingin memberikan gambaran keseluruhan bahan kursus termasuk hasil pembelajaran yang diharapkan, bahan tertentu yang akan diliputi, dan senarai tugas utama.

2. 

   Jadikan kandungan anda boleh dicari. Walaupun baik untuk mendorong pelajar menggunakan garis besar untuk membimbing mereka melalui kursus, fungsi carian sangat penting untuk membolehkan mereka dengan mudah melangkah ke belakang melalui bahan dan mengingatkan diri mereka tentang pelajaran sebelumnya. Sebilangan besar LMS akan mempunyai fungsi carian yang tersedia tetapi adalah idea yang baik untuk memastikan kandungan anda dicari dan membuat penyesuaian jika perlu.

3. 

   Gunakan format dokumen yang boleh diakses. Pelajar mungkin tidak mempunyai perisian melihat dokumen tertentu atau komputer mereka mungkin mempunyai keupayaan terhad untuk melihat bahasa pengekodan front-end tertentu. Untuk mengelakkan masalah, simpan semua dokumen dengan format Word atau PDF dan, jika anda mengubah bahasa pengekodan, biarkan dalam HTML. Ini akan memastikan semua orang dapat melihat dokumen dan halaman anda secara percuma.
   • Apabila anda menyimpan dokumen, akan ada menu dropdown di bawah bar di mana anda menukar nama dokumen. Ini akan merangkumi pilihan untuk menyimpan dokumen sebagai PDF atau sebagai dokumen Word.

4. 

   Mempunyai rancangan cadangan untuk kesulitan teknikal. Kesalahan dan gangguan sementara pada dasarnya tidak dapat dielakkan ketika menggunakan perisian dalam talian yang kompleks seperti LMS. Apabila ia berlaku, anda mungkin akan dibanjiri e-mel daripada pelajar yang marah dan keliru, terutamanya jika masalah teknikal berlaku sebelum tarikh akhir atau peperiksaan. Bersiaplah untuk menghadapi situasi ini sama ada dengan mencetak bahan untuk diedarkan, menangguhkan tugas atau mengembangkan bahan anda supaya pelajar dapat terus bekerja walaupun mereka tidak dapat mengakses LMS.
   • Sekiranya anda menggunakan LMS profesional, sertakan maklumat hubungan untuk bahagian perkhidmatan pelanggan pada sukatan pelajaran.

5. 

   Memasukkan teknologi bantu. Sebilangan pelajar akan mengalami masalah pendengaran, penglihatan, pembelajaran atau kecacatan lain yang menyukarkan teknologi dalam talian bagi mereka. Sebilangan besar sistem LMS akan menawarkan penginapan seperti pembaca yang kuat atau pembesaran teks untuk orang yang cacat penglihatan.
   • Bercakap dengan pentadbir sekolah anda mengenai dasar kebolehaksesan sekolah anda dan sertakan maklumat yang diperlukan mengenai sukatan pelajaran anda.

6. 

   Lakukan larian kering. Penting untuk mengikuti kursus anda di laman langsung sebelum kelas anda bermula. Perkara ini sangat penting jika anda membuat sejumlah besar kandungan baru. Fokus pada aliran bahan, betapa mudahnya mengakses modul yang berbeza, dan periksa kesilapan.
   • Anda mungkin ingin meminta guru atau pelajar lain dengan sedikit masa yang ada untuk mengatasinya. Setelah menghabiskan banyak masa untuk mengembangkan kandungan, sukar untuk melihatnya dengan mata segar.

Soalan dan Jawapan Komuniti